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聚焦课堂 共研共进|苏派亚康学校开展高效课堂教学观摩研讨活动!

发布时间:2021-10-14 14:42 文章来源:苏派课改
水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光
 
课堂是学校提高教学质量的主阵地,为了进一步解决联盟学校课堂转型过程中的难点、热点问题,提高课堂教学效率,从而打造高效、活跃、自主的小组合作学习课堂,10月10日-12日,苏派教育课改中心以河南省濮阳市亚康学校为研究基地,开展高效课堂教学观摩研讨活动。苏派课改联盟校江苏省南京市江北新区浦厂中学、湖南省冷水江市安德学校、安徽省宣城市泾县千亩园学校、江苏省徐州市睢宁县树人小学的领导及骨干教师,以及来自山西省
长治市壶关县成才学校的教育同仁参加研讨活动。
聚焦课堂教学,碰撞思维火花。本次活动通过让联盟各校教师走进课堂观摩、学习,深入交流与研讨,促使教师对课堂流程和导学案各环节的设计产生充分的认识与理解,使联盟学校的教师能够针对自身课改操作难题寻求解决方法,丰富了教师之间立足课堂开展教学研讨和学习交流的内涵,促进联盟学校课改工作的顺利开展。

 
魅力课堂 且研且思
老师们走进五年级的课堂,来自亚康学校数学学科的刘艳玲、王雅琳,语文学科的孙晨、吴珊珊四位老师通过精心备课,分别为大家带来了精彩的课堂教学展示。



课堂上,四位老师以“小组合作”+“导学案”为抓手,将自主探究和小组合作相结合,努力为学生营造了和谐、愉快的小组合作学习氛围。课堂展示中,各小组学生分工明确,讲解、补充、点评各环节井然有序,小组讨论积极热烈。上台讲解的同学勇敢自信、条理清晰、语言流畅,台下的同学认真听讲,学生课堂的主体地位得到了充分的体现。



这样的课堂,学生自主探究,积极主动,合作交流,相互评价,共同提高。学生不仅学习到了学科知识,学生的必备品格和关键能力在自主、合作、探究的课堂里更是得到了充分的培养和发展。

四位老师用自己的课堂很好的诠释了“以生为本”的小组合作学习课堂模式,得到了观摩老师们的一致好评。
 

亚康学子 别样风采
伴随着响亮的下课铃声,大家移步至学校操场,观摩了亚康学校的升旗仪式和日例会。学生有序进场、秩序井然,国旗护卫队整齐划一、步伐铿锵,护卫着鲜艳的五星红旗入场,在雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗缓缓升起,迎风飘扬。


日例会也在升旗之后展开,学生们积极地投入讨论,精神饱满地迎接新一天的学习生活。
“欢迎老师来到我们班,今天由我为大家介绍班级文化,请先随我来……。”自信阳光的笑容,亚康学生在进行班组文化展示,向前来观摩的老师们介绍班级文化内涵。本次观摩活动中,2年级-5年级的学生都进行了班组文化展示,特色鲜明的班级文化、异彩纷呈的小组文化,班级里的每位学生都积极参与展示,充满激情的课堂让学生神采飞扬,得到了联盟校老师们的阵阵掌声。


教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育”。而班组文化的展示正是激励了学生的积极性、自主性和创造性,真正为学生带来精神面貌的变化,带来学习态度的改变!
 
 
无师课堂 积极探索
优雅地站姿、细致地讲解、自信地目光。这是亚康学校积极探索构建的“无师课堂”,来自学校六年级的学生,他们站上讲台,俨然经验丰富的老师,引领着同学们课堂学习,这也是亚康学校全新的课堂,颠覆了传统的“有师课堂”,没有教师授课,课堂的组织、学习及内容延伸,全部在学生指导下完成。

课堂上,各个小组在小老师的引导下充分合作、探究交流、积极展示,学生们全员参与,准备充足,视野开拓。各小组配合十分默契,共同寻求解题思路与答案,没有一点拖沓,真正实现了“无师课堂”的本质。

授人以鱼,不如授人以渔。“无师课堂”发挥了学生的主体作用,实现了“把课堂还给学生”的教学理念。通过学生自己准备、组织、讲解、把控等方式,让学生真正掌握学习的方法,真正成为课堂的主人,提升学生的综合能力。
 
 
交流总结 共研共进
为了更好地分享小组合作学习课堂操作的方法与经验,亚康学校文化体系、生训体系、导流体系、评价体系四大体系负责人分别为老师们带来了学校课改操作经验的分享报告,让联盟老师们能够获取课改操作切实可行的方法,帮助他们全面了解并可以高效运用。

观摩活动后,在校报告厅举行了总结交流会。联盟学校代表来自冷水江市安德学校的余梦君老师、徐州市睢宁县树人小学的张颖主任、泾县千亩园学校的马霄驰主任分别做了发言,对学校课改以来学生的巨大变化以及老师的收获与反思进行了分享。


在课改中心的组织下,联盟校教师与学校相关负责人交流,共话课改,亚康学校苏简军校长也一同参与交流活动中,就老师们提出的热点问题进行了一一答疑解惑。


最后,苏派教育课改中心执行主任王成兵作了总结发言,对于活动给予了高度评价和美好祝愿,同时,他希望,联盟学校携手共进,做真教育,真正为孩子提供学习与发展的平台,促使他们能够快乐成长!

 
金秋佳日,硕果满满。通过本次观摩交流活动,联盟学校老师们进一步明确了“小组合作学习”教学模式的操作策略与方法,为提高学校课堂效率、推进学校课改进程奠定了良好的基础。同时本次活动实现了联盟间的思想碰撞、文化交融、经验交流的目标,推动了联盟各校的共同进步,共同提升!

来源:苏派课改
江苏苏派教育课改中心,一家专业的小组合作学习实操研究机构。