课上，武菊红老师在热闹又有秩序的课堂中真正做到了让学生成为了学习的主人——小组内分工明确，有目的分步骤地探究每一个小知识点；小老师自信、大方、声音洪亮，上台领学时熟练操作多媒体，教态自然端庄，能根据台下同学的表现及时调整上课的进度，俨然如在教坛有数十年教龄的老教师；台下的每一位学生专注，全身心投入课堂，朗读声音响亮；针对小老师的领学，大部分的学生敢于质疑，提出自己的不同看法，碰撞思想的火花，在批判与发现中实现思维的发展和提升。
佛山市顺德区美的学校作为“苏派课改”实验校，在27日上午展现了异彩纷呈的课堂。
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在曹恒帅老师引导下，上台展示的小老师们教态自然，对知识点分析到位——时而带领全班同学齐读课文，书声琅琅；时而与台下的同学互动交流，分享不同见解；时而提醒同学及时做好笔记，收获知识……长此以往，我们相信学生一定能够得到全面的发展。
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数学科组长陈帅老师执教《优化》，课堂上思维碰撞的火花炫丽绽放，学习中师生的互动交相辉映，光阴踌躇间教学内容如春风化雨般悄然落地，无声无息的传授给了每一个学生，通过最后的检测反馈情况进行评价，发现在潜移默化中整节课的教学效果远远超过了预期。
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课改实验班谢思婷老师给我们呈现了一节充分以学生为主体的英语课堂。谢老师巧用猜谜语的方式，激趣导入让学生产生了探求的欲望。在谢老师的引导和小组长的带领下，学生们自主进行合学、领学。每一个孩子都表现得落落大方，举手投足间散发着独特的魅力。学生们个个能说会道，语言精准干练，将现在进行时态知识点剖析得淋漓尽致。
27日下午，好学向上的美的教师在报告厅召开专题研讨会。首先，上午上课的三位老师分别分享了自己课前准备、课中经验、课后收获。紧接着苏派课改中心的王成兵主任作了《课堂转型 全人教育——教育新常态下的小组合作制学习》的报告，为我们下一阶段课改工作开展指点迷津，提供宝贵思路和有效方法。最后，张美如校长总结道：“课改的道路上从来都不缺乏先行者，也从来没有什么困难能阻挡着美的学校课改团队前进的脚步。美的学校一定能在苏派课改领域闯出自己的一片天地。”
这次教学研讨活动，加强了两地教师对“小组合作+”的苏派课改模式的教学交流，激起了丰富的教学智慧火花。
来源：佛山市顺德区美的学校
来源：苏派课改
江苏苏派教育课改中心，一家专业的小组合作学习实操研究机构。
