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2025
2025年新增福建福州、安徽贵池、山东高唐、浙江温州、宁夏回族自治区、广东惠州、河南郑州、山西临汾、四川绵阳、广西桂林、海南省三亚市等地区多所实验学校。
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2024
新增山西宁武、山西洪洞、重庆、四川绵阳、浙江台州、海南三亚等地区多所实验学校。
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2023
新增深圳、江西、安徽等地多所实验学校，学校均取得突破性发展，苏派课改在全国拥有100多所课改实验学校。
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2019
1.第三所合作办学学校河南省濮阳亚康学校成功办学;2.新增了河北、山东、云南、浙江等地多所实验学校，均取得相应的发展，实现了教育教学质量的跨越式提升。 自此，苏派课改在河北、河南、山东、江苏、浙江、广东、重庆、四川、云南等地拥有96所课改实验学校。
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2017
1. 第二所合作办学学校苏州市吴江区盛湖学校成功办学;2. 《小组合作学习操作手册》（第三版•修订版）出版；3. 新增了江苏、浙江、广东等地多所实验学校，课改实验学校由54所增至76所，合作学校均实现教育教学质量的大幅度提升，20多所学校成为全省乃至全国的课改典型。
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2015
1.正式开展民办校联合办学，第一所合作办学学校浙江省义乌外国语学校，苏派课改开始走向实体化发展；2.《小组合作学习操作手册》（第二版•修订版）出版；3.新增了江苏、浙江、重庆等地多所实验学校，在全国拥有54所课改实验学校，苏派课改帮助学校实现了课改突围，学校均取得发展。
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2013
1.浙江省课改实验学校和课改实验区安吉县，引入苏派课改模式，昆铜中学、安吉县南北庄中学实施课改后，教育教学质量实现突飞猛进的提升，产生了一定的影响力，成为浙江省课改典型;2.正式确立课改操作四大体系并出版了《小组合作学习操作手册》（第一版）;3.在江苏、浙江、四川等地合作32所课改实验学校。
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2010
课改实验学校南京市竹山中学、南京市百家湖中学、南京市东山小学取得课改的阶段性成果，并向全国进行了展示，获得了广泛关注与一致好评。
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2007
成立江苏课堂教学研究中心，开始学校课堂教学研究。
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