一、学生发展的需要：
1、 小组合作学习能激发学习积极性与主动性 。
学生是课堂教学的主体，教师应该为学生的学习创设自由民主而且活跃的氛围，充分还给他们学习的自主权和主动权。小组合作学习就给了每一位学生畅所欲言的环境，有利于激发新的灵感，能更好体现学生的主体性，提高学生学习的主动性，使每一个学生都得到发展。
2、小组合作学习能培养集体意识 。
作为一个班集体，就一定要有凝聚力，小组合作学习中学生要要完成老师分配的任务，就必须分工明确，团结一致。小组合作学习相当于是一个缩小的班集体，学生在小组合作中学会与人协作与交流，从而培养学生的集体意识。
3、 小组合作学习能培养学生创造性思维 。
在小组合作学习中，每位学生都有自己的思维，而这些不同的思维火花聚在一起时，就会碰撞出新的思维火花。
4、小组合作学习能提高学生的语言表达和交际沟通能力。
合作中的倾听、分享、交流、互助和反思，扩展了学生之间的沟通网络，有利于促进学生语言表达能力提高和良好的人际关系、心理品质和社会技能的形成和发展；
1、 小组合作学习有利于形成积极的课堂氛围，提高课堂效益。
除了师生讨论外，允许学生互相学习，这样有利于形成积极的课堂氛围，而一个好的课堂氛围能使课堂效益大大提高。
2、小组合作学习促进课堂交流面扩展，提高课堂效益。
合作教学由师生的双向交流变为师生、生生的多向交流，形成网状立体的交流，从而提高了课堂效益。
三、社会发展的需要 ：
1、小组合作学习有利于培养学生的社会适应性
当今社会，合作已成为一种社会准则，社会需要善于合作的人才，学生在学校学会合作，才能适应将来社会工作的需要。
2、小组合作学习有利于培养学生的自主性和独立性。
小组合作学习需要学生在学习中通过自主讨论和探究获得知识，这一过程无形中训练了学生独立性和自主性，使之更好地适应社会。
总之，小组合作学习已经成为当今社会的一种潮流，我们应把这种合作精神渗透到学生的学习中，使之将来能更好地适应社会的发展。
来源：苏派课改
江苏苏派教育课改中心，一家专业的小组合作学习实操研究机构。
