宁夏中卫｜中卫市第六中学全面启动“费曼学习法·主动学习课堂”课堂教学改革

为摆脱传统教学困境，激发学生内在学习动力，探索“双新”背景下课堂改革的有效路径，9月11日至12日，宁夏中卫市第六中学隆重举办了以“费曼学习法·主动学习课堂”为主题的启动仪式暨专题培训活动。旨在引导提升教师的德育教育能力、课堂教学能力和专业素养。活动由中卫市沙坡头区党组成员、副局长张宁同志主持，中卫市沙坡头区党组书记、局长冯学渊同志，中卫市第六中学党支部书记、校长余红梅、苏派课改中心专家孙志明、指导老师何璇和杨梅以及中卫市沙坡头区各学校教师代表及中卫六中全体教职工参会。

启动仪式上，沙坡头区教育局局长冯学渊发表了重要讲话。他指出，传统的“教师单向讲，学生被动听”模式已难以适应培养学生综合能力与创新思维的新时代要求。

他强调，“费曼学习法”以其“以教代学”的核心逻辑，让学生从“听课者”转变为“讲解者”，在将复杂知识转化为通俗易懂的语言过程中，主动吃透知识，最终实现“真懂真会”。冯学渊表示，教育局将全力支持中卫六中作为试点学校，期待其能形成可复制、可推广的主动学习教学模式，为全区乃至全市的课堂改革树立标杆。

中卫市第六中学党支部书记、校长余红梅在致辞中，对各位专家的到来表示热烈欢迎，并对沙坡头区教育局的远见卓识和坚定支持表示感谢。

她提到，学校始终秉持“赋能成长，点亮未来”的办学理念，而“费曼学习法”的引入，正是学校突破教学瓶颈、培养学生核心素养的重要探索。她希望全体教师能珍惜此次宝贵的学习机会，将专家的智慧转化为推动自身成长和学校发展的实际力量。

随后，苏派课改中心专家孙志明在其题为《“双新”背景下课改推进路径探索》的报告中，深刻剖析了当前教育“内卷化”及传统课堂面临的挑战。

他指出，课堂改革的成功关键在于构建一个系统的解决方案，并隆重介绍了“四大课程体系”，即《学生学习氛围与状态提升课程体系》《学生学习所需关键能力培养课程体系》《费曼学习法·主动学习课堂课程体系》以及《管理与激励作用兼备的评价管理课程体系》。这套体系为学校从根本上改善课堂生态、提升教学质量提供了清晰的实现路径。

苏派课改中心指导老师何璇则聚焦于改革的基石——《学生学习氛围与状态提升课程体系》的实操培训。她强调，在推行“费曼学习法”之前，必须先培养学生“打开嘴、放开胆、敞开心、变自信”的积极状态。

通过小组文化建设、班级文化展演等一系列具体活动，营造出“人人愿参与、人人敢表达”的集体学习氛围，为主动学习课堂筑牢最坚实的行为地基。

9月12日上午，一场别开生面的体验式活动将培训推向高潮。所有与会教师都化身“小学生”，沉浸式体验小组文化建设与展演流程。 

苏派课改中心指导老师何璇和杨梅把讲台交给了一群“特殊的学生”——全体教师。会场所有教师按课堂小组重新分组，在限时挑战中团结协作，这既拉近距离、增进默契，更亲身体会到小组合作的力量。

本次启动仪式与专题培训的成功举办，标志着中卫市第六中学在深化课堂教学改革、推动教育高质量发展的征程上迈出了坚实而关键的一步。

未来，随着“费曼学习法·主动学习课堂”的逐步落地与深化，一个学生敢于站上讲台、乐于分享思考、在合作中共同成长的全新教学图景，正期待在中卫六中徐徐展开。

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来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。