苏派课改中心与当代教育强强联手 共筑基础教育高质量发展新生态 ——名校长培养工程启动 锚定500名领军校长培育目标

8月12日，江苏苏派课改中心与江苏当代教育培训中心在南京正式签署战略合作协议，宣布成立合资公司，共同探索基础教育高质量发展的创新路径。此次合作以“名校长培养工程”为核心，整合双方在政策研究、实践案例及教育科技等领域的优势资源，旨在构建“理论—实践—科技”全链条服务体系，为我国基础教育提质增效提供可复制的解决方案。

双轮驱动：智库智慧与实战经验深度融合

签约仪式上，江苏当代教育培训中心主任戎年中表示，合资公司将聚焦校长专业化成长与学校教育生态升级，“通过融合国家级教育智库的前沿研究成果与苏派课改《学校质量提升系统》的落地经验，破解‘双减’背景下的质量提升难题”。作为国家级教育智库，该中心汇聚了多位教育咨询委员及学科领军学者，在政策解读与课程改革研究领域具有权威影响力。

苏派课改中心主任高翔则强调“实战赋能”的价值。该中心深耕基础教育改革18年，其自主研发的《学校质量提升系统4.0》已助力全国226所实验校实现跨越式发展。高翔透露，新公司将以示范校建设、学术平台搭建为抓手，推动优质资源辐射更广区域。

三大创新：名校长培养工程锚定教育现代化

根据规划，双方联合推出的《名校长培养工程公益》将作为核心项目，通过三大创新机制培育新时代“教育家型校长”：

1.双轨课程体系：设置教育前沿理论、课程领导力等八大模块，实现“哲学思辨+实务研修”有机结合；

2.沉浸式场景教学：通过生源差异化案例研究、跟岗学习及沙盘推演，提升校长系统思维能力；

3.动态跟踪服务：为学员配备专属导师团队，提供三年持续指导，形成“培养—认证—跟踪”闭环。

该工程计划三年内培养500名领军校长，带动300所学校实现从“教书”到“育人”的转型，重点破解校长角色转型、办学质量升级及区域教育生态优化三大命题。

科技赋能：AI产品构建提质新引擎

合资公司还将依托AI作文等智能教育产品，推动学校质量提升。通过AI技术赋能校长决策、教学评估等环节，形成“理论创新—实践验证—科技赋能”的完整闭环，为基础教育提供数字化解决方案。

战略展望

此次合作标志着江苏教育机构从单点突破转向协同创新。正如与会专家所言：“这是教育理论研究与一线实践的一次‘破壁融合’，将为全国基础教育高质量发展提供可借鉴的江苏范式。”未来，双方将持续深化资源整合，为2035教育现代化目标注入新动能。