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展青春风采，绘校园新卷
为顺应新时代教育发展的要求，探索高品质育人路径，全面提升学校核心竞争力，11月14日，江西省南昌市红谷滩区博雅学校隆重举行了“费曼学习法·主动学习课堂”课改项目启动仪式。本次活动标志着学校在深化课堂教学改革、构建高效生态课堂的征程上迈出了关键而坚实的一步。苏派课改中心专家团队黄冬明、袁蕾、刘洛辰等亲临学校，与博雅学校全体教师共同参与了为期一天半的系统化培训。
南昌市红谷滩区博雅学校校长喻艳萍发表致辞
启动仪式上，南昌市红谷滩区博雅学校校长喻艳萍发表了热情洋溢的致辞。她深刻剖析了当前教育环境面临的机遇与挑战，强调了课堂改革的必要性与紧迫性。
喻校长指出，传统的教学模式已难以适应新时代对人才培养的需求，学校必须勇敢地打破惯性思维，以学生为中心，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转型。此次引进“费曼学习法·主动学习课堂”教学模式，正是学校基于对教育规律的深刻认识和对学生未来负责的考量，是学校走内涵式发展道路、提升教育教学质量的内在需求。
学校将全力支持本次课改，为教师们的专业成长搭建舞台，并希望全体教师能够以开放的心态和积极的行动，投身于这场深刻的教育变革之中，共同谱写博雅学校高质量发展的新篇章。
苏派教育课改中心专家黄冬明主题报告
在随后的专家报告环节，苏派课改专家黄冬明作了题为《学校质量提升保障体系的建立与应用》的主题报告。
他从宏观层面系统阐述了学校质量提升的关键点与实现路径，并详细解读了支撑本次课改的四大核心课程体系，即《学生学习氛围与状态提升课程体系》《学生学习所需关键能力培养课程体系》《费曼学习法·主动学习课堂教学模式课程体系》和《管理与激励作用兼备的评价管理课程体系》。
报告高屋建瓴，为学校的课改之路指明了方向，也让全体教师对即将到来的变革有了更清晰、更全面地认识。
15日上午，培训活动聚焦于具体的操作层面。袁蕾老师和刘洛辰老师分别就《学生学习氛围与状态提升课程体系》和《学生学习所需关键能力培养课程体系》进行了详尽的实操培训。
两位专家从课程的构建意义、操作方法与步骤以及关键要点等方面进行了深入浅出地讲解，为一线教师如何有效营造积极的班级学习生态、系统培养学生的关键学习能力提供了极具实践价值的指导。
为了让教师们对小组文化建设有更直观、更深刻地感受，15日下午的体验式培训将整场活动推向了高潮。在主持人的引导下，参与培训的教师们转换角色，以“学生”的身份全身心投入到小组合作学习的各个环节中。
从破冰游戏到团队协作，再到小组文化的创建与展演，老师们在亲身体验中感受到了合作的魅力、团队的力量以及新型课堂模式为学生带来的积极改变。现场气氛热烈，互动频繁，智慧的火花在交流与碰撞中不断闪现。
南昌市红谷滩区博雅学校校长喻艳萍总结发言
此次课改培训启动仪式的成功举办，不仅为博雅学校的教师们带来了前沿的教育理念和科学的教学方法，更点燃了大家投身教育改革的热情与信心。这只是一个起点，未来，南昌市红谷滩区博雅学校将在这条变革之路上坚定前行，不断探索与实践，致力于打造真正以学生发展为本的高效课堂，为每一个孩子的终身成长赋能，为办好人民满意的教育贡献博雅智慧与力量。
来源 | 苏派课改原创
作者 | 周 珊
排版 | 倪 曼
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