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展青春风采，绘校园新卷
11月7日，惠州仲恺高新区第五小学隆重举行了“费曼学习法·主动学习课堂”课改项目启动仪式，标志着学校在深化教育教学改革、提升办学质量的道路上迈出了坚实的一步。苏派课改中心的专家黄冬明，指导老师何璇、修晓晨等亲临指导，与学校管理层及课改年级的全体教师共同开启了这场深刻的教育变革之旅。
惠州仲恺高新区第五小学校长黄伟亮发表致辞
启动仪式上，黄伟亮校长发表了致辞。他深刻阐述了在当前教育改革背景下推行课堂变革的必要性与紧迫性，强调课改是时代发展的必然要求，更是提升教育教学质量的核心抓手。
他指出，本次引进的苏派“费曼学习法·主动学习课堂”教学模式，旨在通过优化教学流程，聚焦核心知识，引导学生在自主探究与团队协作中进行深度学习，真正实现“减负增效”，从而推动学校教育质量的整体飞跃。
为期两天的启动活动中，专家们为全体教师带来了系统而深入的专业引领。
11月7日下午，何璇老师就《学生学习氛围与态度提升课程体系》进行了实操培训，她从课程构建的意义、方法及关键点入手，为教师们如何有效营造积极的班级学习生态提供了具体指导。
苏派教育课改中心专家黄冬明主题报告
11月8日上午，专家黄冬明作了题为《学校质量提升保障体系的建立与应用》的主题报告他系统介绍了学校质量提升的方向与路径，并重点解读了支撑课改的四大核心课程体系，即《学生学习氛围与状态提升课程体系》《学生学习所需关键能力培养课程体系》《费曼学习法·主动学习课堂教学模式课程体系》以及《管理与激励作用兼备的评价管理课程体系》。
这四大体系逻辑严密、环环相扣，为学校培养“阳光自信、积极主动、能说会道、能处会交”的新时代人才构建了坚实的理论与实践基础。
活动的高潮出现在11月8日下午的体验式培训环节。在修晓晨老师的精心组织下，全体教师转变为“小学生”，沉浸式体验了小组文化的构建过程。“破冰兔子舞”“同心杆”等一系列团队活动，让老师们在轻松愉悦的合作中，深刻感受到了团队协作的魅力与力量。
这一新颖的培训形式，不仅让老师们掌握了在班级中构建小组文化的操作方法，更让他们亲身体会到新型评价与激励机制对于激发个体潜能与团队活力的巨大作用。
此次课改启动仪式的成功举办，是仲恺高新区第五小学教育教学改革的崭新起点。学校将以此为契机，持续深化课堂教学改革，全方位赋能教师专业成长，为学生的终身发展奠定坚实基础，奋力谱写学校高质量发展的新篇章。
来源 | 苏派课改原创
作者 | 周 珊
排版 | 倪 曼
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