盟校风采 ▏五学课堂促成长 深耕教学共前行——浦厂中学初二级部开展五学课堂示范课活动

江北新区浦厂中学于2020年9月28日成为苏派课改中心“费曼学习法·主动学习课堂”联盟校，正式实施《学校质量提升课程系统》4.0版4大课程体系。浦厂中学还在苏派课改中心课程系统基础上，结合自身实际情况，打造出极具该校特色的课改模式并取得了丰硕成果，现已成为苏派课改合作校中的优秀案例。（以下内容转自江北新区浦厂中学公众号）

在最美的秋天，为推动“五学课堂”在日常教学中的运用，促进教师的专业化发展，也为教师们提供展示自我和相互学习的平台，南京江北新区浦厂中学初二级部在第7-8周开展“五学课堂”示范课活动。

以研促教 助力课堂

各科老师在课前通过集体备课精心研制好课堂导学案，学生们认真完成课前独学部分，老师们根据学生的独学情况进行批改，形成各小组的独学分。

以研促教 助力课堂

在学生合学环节，组长能够带领组员共同完成合学任务，小组组员发言有序，共同完成学习内容。同时，老师在合学时也时刻关注每位学生的学习状态，为小组提供及时的指导和帮助。

在领学环节，“小老师”们在领学时思路清晰，语言流畅，与台下同学进行有效互动，同学们也紧跟“小老师”们的思路，共同思考问题，共同探寻问题的解决方法。对“小老师”的表现同学们也进行了准确的点评，提出了中肯的意见。

课后老师们及时研讨示范课内容，针对细节方面提出了更高的要求，集团队的力量分享自己五学课堂实践中的心得，互相学习，共同进步。

教研背景

为推动“五学课堂”在日常教学中的运用，促进教师的专业化发展，也为教师们提供展示自我和相互学习的平台，坚定不移持续推进课改工作。

教研意义

此次“五学课堂”示范课提升了老师们日常课堂模式的规范性，促进教学理念的转变，在实践中发现问题并探究解决的措施，期待通过此次示范课能够促进老师们深度践行“五学课堂”，碰撞出更多的火花！

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来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。