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展青春风采，绘校园新卷
4月16日至—17日，江苏苏派教育课改中心专家指导团队来到伊金霍洛旗实验学校开展为期两天的高效课堂实操培训。2024年11月，伊金霍洛旗实验学校加入江苏苏派教育课改中心成为“费曼学习法·主动学习课堂”，陆续开展了《学习氛围与学习状态提升课程》与《学习关键能力培养课程》的培训，学生整体学风状态有了显著提升。本次培训通过主题报告、实操演练、样板课打磨等环节，持续助力学校提高教学效率和质量，建设高效课堂。
一、让学习路径有章可循—主题报告
在《导学案的编制与使用》与《课堂流程实操方法》主题报告环节，李中伟主任从“目标精准化”“问题情境化”“任务分层化”层面展开讲解。他强调，通过合理运用导学案、规划课堂流程，将课堂的主动权交还给学生，从而提高课堂教学效率。参训教师们反响热烈，纷纷表示，以往存在诸多困惑，此次不仅明确了导学案的编写方向和方法，还明白了如何提高课堂教学的节奏感和实效性，非常实用。
二、评价体系的操作与运用—主题报告
在《评价体系的操作与运用》主题报告环节，专家强调，一个科学合理的评价体系能够促进学生的全面发展，激发学生的学习动力，同时也能为教师的教学提供反馈和指导。八年级班主任刘老师表示：“动态成长记录让每个学生的进步都被看见，真正做到了‘育人’，而非单纯的‘育分’。”
三、生训验收—角色转换点燃学习热情
小老师观摩指导环节，培训特别设置学生授课环节。小老师们组织有序，鼓励同学们积极发言，同时敏锐地捕捉同学们的疑惑，及时给予解答，课堂气氛十分活跃。专家团老师对小老师们的表现给予了充分肯定，同时也提出了指导意见。参训教师们从小老师的讲课中也学到了不少经验，认识到如何充分调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人，才能提高课堂教学效果。
四、样板课1V1指导—精准施策突破教学瓶颈
样板课1V1指导环节，专家团老师与参训教师一对一交流，认真倾听教师的教学思路和设计意图，然后针对每一个教学环节进行详细分析。参训孙老师表示：“这种一对一的指导让我发现了问题实质所在，明确了方向，跳出传统教学模式思维桎梏，找到了语文教学的新路径。”
五、样板课观摩—高效课堂的生动诠释
在样板课观摩环节，各个科目的参训教师按照流程轮流上台，课后，李中伟主任对课堂展示进行专业点评时指出：“老师们都做到了‘学以致用’，学生的能力与思维得到充分培养，激发出学生自驱力，才能真正提高课堂效率。”
培训活动圆满落幕，多位校领导表示：“专家团队研发的指导方案具有极强的可操作性，其中有效缩短了从理论到实践的距离。高效课堂的建设需要持续深化，接下来我们将结合自身特色，在动态实践中逐步完善课堂改革范式。”
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