江苏苏派教育咨询有限公司

词条名：江苏苏派教育咨询有限公司

法定代表人：高翔

成立日期：2010-11-22

经营范围：教育信息咨询；商务信息咨询；企业管理咨询；企业营销咨询与策划；市场调研及咨询；会务服务；展览展示服务；公关礼仪服务；提供劳务服务；文化艺术交流（不含演出）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）一般项目：业务培训（不含教育培训、职业技能培训等需取得许可的培训）（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）

总部地点：南京市玄武区北京东路22号

公司类型：有限责任公司(自然人投资或控股)

登记机关：南京市玄武区市场监督管理局

生产产品：学生学习氛围与态度提升课程体系、学生学习所需关键能力培养课程体系、费曼学习法·主动学习课堂模式课程体系、管理与激励作用兼备的评价管理课程体系、初中校质量快速提升解决方案管理层培训课程、初中质量快速提升课程系统骨干教师实操班、初中卓越校长管理课程

产业介绍：苏派教育课改中心，作为“学校质量提升研究指导机构”，自2007年成立以来，已深耕学校教育教学改革与质量提升领域18年。我们专注于解决一线学校教育质量提升的核心问题和操作难题，并在实践中研发出《初中质量快速提升课程系统》，共“四大22条”课程操作方法体系。作为高品质初中校建设的引领者，我们致力于推动初中教育质效的显著提升。历经多年的积累与沉淀，我们已成为该领域的佼佼者，通过专业的指导服务，助力众多学校实现质的飞跃。我们的影响力遍及全国，与100多所实验学校建立了深度合作关系。无论是独立民办学校、合作办学还是托管学校，我们都倾注全力，助力每一所学校在区域内脱颖而出，成为领头羊。《初中质量快速提升解决方案》已在全国范围内100多所初中实验学校落地应用并获得巨大成功，各校的教育教学质量均实现了显著跃升。

组织架构：江苏苏派教育咨询有限公司是一家专注于教育咨询的企业，由执行董事高翔领导，拥有完整的组织架构和专业的团队，致力于为客户提供优质的咨询服务和解决方案。

管理层（专家团队）

高翔：江苏苏派教育课改中心主任、课改指导专家、全国学习科学学会尝试学习研究会副理事长兼全国学术交流中心主任、浙江师范大学课堂转型中心成员。扎根一线研究课改15年，为上百家公办与私立学校规划课改方向，构建课改体系，分享成熟的课改研究成果和操作方法，成功指导上百所学校实现了教育教学质量的提升，每年在多个省份讲座百余场。

王成兵：江苏苏派教育课改中心执行主任、专家组组长、苏派教育集团学校总校长。南京师范大学教育硕士，高级教师，原淮安市徐杨中学校长，曾任东海县白塔高级中学（省四星级）校长，东海县安峰高级中学（省三星级）校长，东海县高级中学（省四星级）副校长兼东海县初级中学校长。先后对多所学校进行项目化管理培训，帮助学校打造核心管理团队，促使学校教育教学质量取得了跨越式的提升。

刘阳：江苏苏派教育课改中心副主任、江苏苏派教育课改中心文化体系专家组组长、江苏苏派教育课改中心培训部主任、课改体验式培训导师。从事一线教育教学工作9年、班集体管理整11年，主攻研究班组文化建设，总结了一系列小组文化构建的方法与策略，打造了体验式培训课程，研创实操型学生班组团队建设，学生思想文化教育课例100多种。

王俊：江苏苏派教育课改中心专家组核心成员、著名特级教师、原江苏省宜兴市实验中学校长、中央教科国内访问学者、江苏省基础教育课程改革先进个人、全国尝试教学研究会副理事长。教师专业化发展培训指导20多年，主攻学科教学研究，研究成果获首届全国教育改革创新二等奖，学校课改成果被《中国教育报》《中国教师报》等报刊专题报道，被誉为我国城市学校原创课改的一个样本。

李中伟：江苏苏派教育课改中心学科专家组组长，江苏苏派教育课改中心导流体系专家组组长。从事学科教研工作20多年，10年小组合作学习实操指导，曾获“浙江省优秀教研员”、全国课改先进个人等荣誉，主攻“导学案编制与使用”、“学教课堂流程”，40多所学校的课改成功经验，参与教师用书编撰出版30余册。

发展历程

2010年：课改实验学校南京市竹山中学、南京市百家湖中学、南京市东山小学取得课改的阶段性成果，并向全国进行了展示，获得了广泛关注与一致好评。

2013年：1.浙江省课改实验学校和课改实验区安吉县，引入苏派课改模式，昆铜中学、安吉县南北庄中学实施课改后，教育教学质量实现突飞猛进的提升，产生了一定的影响力，成为浙江省课改典型;2.正式确立课改操作四大体系并出版了小组合作学习操作手册第一版;3.在江苏、浙江、四川等地合作32所课改实验学校。

2015年：1.正式开展民办校联合办学，第一所合作办学学校浙江省义乌外国语学校，苏派课改开始走向实体化发展；2.《小组合作学习操作手册》（第二版•修订版）出版；3.新增了江苏、浙江、重庆等地多所实验学校，在全国拥有54所课改实验学校，苏派课改帮助学校实现了课改突围，学校均取得发展。

2017年：1.第二所合作办学学校苏州市吴江区盛湖学校成功办学;2.《小组合作学习操作手册》（第三版•修订版）出版；3. 新增了江苏、浙江、广东等地多所实验学校，课改实验学校由54所增至76所，合作学校均实现教育教学质量的大幅度提升，20多所学校成为全省乃至全国的课改典型

2019年：1.第三所合作办学学校河南省濮阳亚康学校成功办学;2.新增了河北、山东、云南、浙江等地多所实验学校，均取得相应的发展，实现了教育教学质量的跨越式提升。 自此，苏派课改在河北、河南、山东、江苏、浙江、广东、重庆、四川、云南等地拥有96所课改实验学校。

2023年：新增深圳、江西、安徽等地多所实验学校，学校均取得突破性发展，苏派课改在全国等地拥有106所课改实验学校。

企业文化

使命：高品质初中校建设专家、初中教育质效提升的引路人、初中质量快速提升的研创者和培训指导专家

愿景：时代呼唤改革，我们呼唤改革者

我们质量提升的核心思想和做法：氛围好、习惯好、能力强、会学习、爱学习、提高快

目标：让每一位学生阳光自信、积极主动、能说会道、能处会交（教）；高品格、高能力、高分数相统一的素质教育

价值观：聚一群好人，做一件好事