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家校合作共建的五大方法,学校课改实操问题研讨
学校课改是一项系统工程,在推进的过程中,学校若能和家庭进行有效的合作并能邀请家长参与学校事务和活动,就可以增加他们提供资源的意愿。当学校和家庭这两种教育力量互相配
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班组文化评比的流程与方法,小组合作学习操作案例展示
班组文化评比活动是班组文化建设工程中不可或缺的重要环节。开展 “美丽班级”评比活动,有助于创设良好的育人环境,营造良好的班级学习氛围,增强学生的凝聚力,树立良好的班
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“小老师”通识培训的内容和方法,小组合作学习实操问题研究
生训工程是实现小组合作学习课堂有效运转的关键,也是实现学习自动化、管理自动化的前提。只有学生会管了、会做了、会学了、会教了,才能促进学生综合素质的全面发展。
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评价结果运用的5种方法,小组合作学习实操方法详解
评价是管理,评价是教育,评价也是催化剂。如何让评价的效能最大化?如何让评价持续提升学生学习的动力?除了需要科学地实施评价以外,更离不开对于评价结果的合理运用。
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一线教师如何正确认识导学案,小组合作学习实操问题研究
“导学案”利用学生自主学习的方式,充分发挥学生学习能动性,有效提升了学生学习效率。一线教师若想更好地编写导学案,更高效地运用导学案教学,必须要掌握三点基本认识。
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小组合作学习中组长的职责和任务,学校课改实操问题研究
组长的作用和地位至关重要,他(她)的能力与水平关系一个小组合作学习质量的高低。要提升组长的能力,首先必须明确组长在小组合作学习中扮演的角色及职责。
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校长如何打造高效的课改核心团队?小组合作学习操作方法研讨
校长如何打造高效的课改核心团队?课改核心团队组建后,如何进行有效的管理与督导?校长能否掌握这些方法对于助推学校课改成功显得尤为重要。
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导学案编写的具体方法和要求,小组合作学习实操方法研究(下)
导学案是教与学的“载体”,体现“以学定教”,它能够引导学生自主学习,培养自学习惯,提高自学能力。导学案编制是否科学合理,将直接影响最终的学习效果。
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导学案编写的具体方法和要求,小组合作学习实操方法研究(上)
导学案是教与学的“载体”,体现“以学定教”,它能够引导学生自主学习,培养自学习惯,提高自学能力。导学案编制是否科学合理,将直接影响最终的学习效果。
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高效开展小组团队力活动的流程与方法,小组合作学习操作案例展示
小组合作学习构建小组后,如何打造小组团队之魂?如何开展打造团队力的活动?本文为大家分享团队力活动之同心杆活动执行方案,希望对一线教师们有所启发。