盟校风采 | 苏派课改初见效，班组文化露头角‍——玉峰校区七年级班组文化展示掠影

以下文章转自大槐树中学玉峰校区简篇，大槐树中学于8月28日成为苏派课改中心“费曼学习法·主动学习课堂”联盟校，正式实施《学校质量提升课程系统》4.0版4大课程体系。

为减轻学生负担，提升教学质量，充分培养学生的个性展示，培养德智体美劳全面发展的时代接班人，我校从本学期开始逐步推广苏派教育改革。

‍教学有法，教无定法，贵在得法。小组合作机制，调动了学生的积极性、主动性和创造性，同时也塑造了学生健全的人格，培养健康阳光积极向上的学生群体，让学生真正成为学习的主人。

10月14日，玉峰校区七年级举行班组文化建设阶段性成果展示活动。全体师生共同观摩了活动，检验了课改第一阶段成果。

此次活动中，2405班超凡组、2406班星梦组、2407班永不畏惧小组、2411班青竹组分别进行了示范展示。组员们声音洪亮、神态大方、热情洋溢的介绍小组名称、组徽、组训、组诗、组花等文化内容，整个过程衔接自然、一气呵成。

班组文化的形象展示，充分地展现了小组合作的优势。大家协力合作，井然有序，气氛热烈，体现了团队的力量。在小组文化建设中，从组长的选定，组名的确定，到组徽的定稿、绘制，再到小组口号的讨论，组歌的编排，上台的展示，都是大家齐心协力积极参与的成果。

年级领导为优秀小组颁发荣誉

活动结束后，七年级全体教师参加了课改交流活动，踊跃分享经验。

‍方向比速度更重要，课改想要实现教育教学质量和学生综合素养得到快速提升，必须找准突破口和关键点。此次课改，关键点就在于课堂和学生，核心是“课堂模式的构建”和“学生学习态度和学习能力”的提升。班组文化建设是课改得以深耕的土壤。因此，构建良好的班组文化尤为重要。

‍张思洁副校长强调，全体任课教师务必群策群力，形成改革合力，促使学生真正乐在其中，学有所成。

 “骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍”。孩子们自信从容地主动参与课堂，这才是教育该有的样子。勇于表达，自信成长！相信课改的道路虽然坎坷，只要我们凝心聚力，砥砺前行，一定能将课改推向成功的彼岸！

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来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。