学校动态
展青春风采，绘校园新卷
无锡市南湖中学于9月30日成为苏派课改中心“费曼学习法·主动学习课堂”合作校，正式实施《学校质量提升课程系统》4.0版4大课程体系。现正处于构建4大课程体系第一阶段——实施《学生学习氛围与态度提升课程体系》，旨在建设良好班风学风，打造优秀班集体，提升集体学习氛围和个体学习态度。（以下内容转自无锡市南湖中学公众号）
秋日的阳光如碎金般洒落在校园，温暖而明亮。在这个充满希望与活力的季节里，一场精彩纷呈的班组文化团建活动在校园内激情上演，南湖中学初一年级学生们用青春的热情与活力，诠释着团结的力量，绽放出绚烂的光彩。
活动现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，活力四射。首先进行的是同心杆游戏，大家齐心协力，用食指共同撑起一根杆子，在保持杆子平衡的同时缓缓下降。这个游戏考验着小组成员的专注力和团队协作能力，稍有不慎杆子就会倾斜落地。但同学们毫不气馁，一次次尝试，一次次调整，最终成功完成任务。他们专注的眼神和紧抿的嘴唇，无不展现出对胜利的渴望和为团队努力的决心。
接着，可爱的毛毛虫比赛开始了。同学们骑在色彩鲜艳的毛毛虫道具上，“1、2、1、2”喊着整齐的口号，迈着一致的步伐奋力向前冲。毛毛虫在操场上快速移动，如同一条充满活力的彩色巨龙。比赛过程中，初一（5）班的队伍一马当先，初一（4）班队伍也不甘示弱，后来居上，欢笑声、呐喊声此起彼伏，整个操场变成了一片欢乐的海洋。
最后进行的是 U 行万里游戏。同学们依次排开，共同传递着一个小球，小球在 U 型管中滚动，就像同学们的团结之心在传递。大家小心翼翼，全神贯注，生怕小球掉落。旁边观赛的同学都激情地为选手加油呐喊。
此次班组文化团建活动不仅丰富了学生们的课余生活，更增强了各小组的凝聚力和向心力。在活动中，同学们学会了沟通与合作，懂得了团结就是力量。他们用青春的活力和激情，书写了一篇团结奋进的乐章。相信在今后的学习和生活中，南湖学子将以更加饱满的热情和更加团结的精神，迎接每一个挑战，创造更加辉煌的未来。
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来源：苏派课改
江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。
