深圳、六安、济南三所学校正式启动苏派课改，完成首次操作培训

2025年2月9日至14日，苏派课改中心专家组先后赴广东深圳园山实验学校、安徽六安外国语学校及山东济南槐荫中学，全面启动了三所新加盟课改实验学校的培训指导工作。此次培训围绕《学校质量提升系统4.0版》及《费曼学习法·主动学习课堂》的全面实施策略与方法展开，重点对《学生学习氛围与学习状态提升课程》和《学生学习所需关键能力课程》进行系统解读与操作培训，助力学校领导干部及教师团队快速掌握课改的具体操作流程与方法，从而高效提升教育教学质量。课改启动仪式与培训的开展，标志着三校正式迈入苏派课改新阶段，也为更多学校提供了可借鉴的课改实践经验。

深圳园山实验学校携手苏派课改中心开启“主动学习”新篇章！

2025年2月9日下午2点，深圳园山实验学校隆重举行课改启动仪式暨培训活动，正式成为苏派课改中心“费曼学习法·主动学习课堂”合作校，并全面实施《学校质量提升课程系统》4.0版4大课程体系。学校党总支书记罗更晓、校长韩红顺、副校长胡孔银、黎锦通，苏派课改中心主任高翔、专家团队吴晓巧、李静静老师以及园山实验学校全体教师共同见证了这一重要时刻。 

韩红顺校长在启动仪式上发表了热情洋溢的致辞。他强调，当前教育发展已进入新时代，深化教育综合改革、转变育人方式势在必行。园山实验学校经过多年发展，已进入高质量提升的关键阶段，开展课程改革是突破瓶颈、实现跨越式发展的必然选择。  

苏派课改中心专家团队围绕《学校质量提升课程系统》4.0版4大课程体系，以“费曼学习法·主动学习”为核心，对园山实验学校全体教师进行了为期两天的深入解读和培训。该体系旨在培养学生自主学习、合作探究、创新实践等核心素养，通过系统化的课程设计和教学方法，引导学生从被动接受知识转变为主动探索和构建知识，最终实现学习效率和质量的全面提升。  

此次合作标志着园山实验学校在教育教学改革方面迈出了坚实的一步。学校将以此次课改为契机，全面提升教育教学质量，打造更具竞争力的教育品牌。相信在苏派课改中心的专业指导下，园山实验学校必将迎来教育教学质量的新飞跃，为深圳教育高质量发展注入新的活力！  

安徽六安外国语学校启动课改携手苏派课改中心共育未来

2025年2月11日至12日，安徽六安外国语学校举行课改启动仪式暨培训活动，正式成为苏派课改中心“费曼学习法·主动学习课堂”合作校，并全面实施《学校质量提升课程系统》4.0版4大课程体系。六安市金安区教育局党总支委员、教师发展中心党支部书记钟志东，金安区教育局教育股副股长毛东，安徽省骏臣教育集团董事长郑显俊，六安外国语学校校长帅仕文，苏派课改中心主任高翔及专家团队，以及学校领导教师共同出席了启动仪式。

帅仕文校长在欢迎辞中表示，学校将秉承教育初心，在苏派课改中心的指导下，全面提升教育质量，培养综合素养高的现代人才，助力学校发展再上新台阶。

郑显俊董事长在总结发言中高度赞赏苏派课改理念，强调课改应回归教育本质，注重育人品质。他表示，六安外国语学校将坚定不移地推进课改，克服困难，在课改道路上勇往直前，为社会培养更多优秀人才。 

启动仪式后，苏派课改中心专家对学校课改年级的教师进行了为期两天的具体课程和操作培训指导。此次课改的启动和培训标志着六安外国语学校正式迈入教育教学改革新阶段，为区域教育高质量发展注入新动力。

济南槐荫中学启动课改引入“费曼学习法”开启教学新篇章

2025年2月13日至14日，济南槐荫中学举行课改启动仪式暨培训活动，正式成为苏派课改中心“费曼学习法·主动学习课堂”合作校，并全面实施《学校质量提升课程系统》4.0版4大课程体系。济南槐荫中学刘栋书记、苏派课改中心主任高翔及专家团队，以及学校全体教师共同出席了启动仪式。  

刘栋书记在启动仪式上深入分析了学校当前面临的教学挑战。他指出，尽管教师团队付出了巨大努力，但由于生源质量等因素，教学质量提升成效有限。为此，学校领导班子多次走访苏州盛湖学校、重庆大江中学等课改成功范例，学习其提升学生成绩和转变学生精神面貌的实践经验。基于此，槐荫中学决定引入苏派课改中心的“费曼学习法·主动学习课堂”模式，并从初一年级开始全面实施。

刘栋书记强调，此次课改不仅是教学模式的变革，更是学校整体发展和师生共同成长的重要契机。他号召全校师生齐心协力，以改革为动力，推动学校教育教学质量实现质的飞跃。

此次课改启动和培训标志着济南槐荫中学迈入教育质量提升的新阶段，为学校未来发展注入了强劲动力。随着“费曼学习法·主动学习课堂”的全面实施，槐荫中学必将以崭新的姿态迎接教育高质量发展的新机遇。  

深圳园山实验学校、安徽六安外国语学校、济南槐荫中学加入到“费曼学习法·主动学习课堂”的实践中，不仅是对苏派课改中心课程体系的信任与认可，更是对教育革新使命的践行。苏派课改中心将继续秉持“专业、创新、服务”的理念，与更多学校携手，共同推动教育理念的革新与教学方法的升级，为学生的全面发展和教育质量的快速提升贡献力量！ 

如果您也希望为学校注入新的发展动力，欢迎到苏派课改中心实验学校观摩，共同研讨、共同探索，一同开启教育变革的新篇章！

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来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。