盟校动态
展青春风采，绘校园新卷
3月31日—4月2日，江苏苏派教育课改中心专家指导团队赶赴河南汝州外国语学校开展为期3天的课改实操专题培训活动。此前，该校已完成了《学习氛围与学习状态提升课程》与《学习关键能力培养课程》，并取得了卓越的成效。本次培训通过专家报告、课堂实操、互动研讨等形式，进一步为学校实现高效课堂提供教学理念与实践能力的全面赋能。
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一、教学知识干货分享：主题报告
在《导学案的编制与使用》与《课堂流程实操方法》主题报告环节，李中伟主任用“问题诊断+案例剖析”的方式直击一线痛点，并通过展示失败案例，引发参训教师反思，频频举起手机拍摄PPT。
二、评价体系的操作与运用：主题报告
在《评价体系的操作与运用》主题报告环节，指导专家细致讲解了如何将知识掌握、思维发展、情感态度纳入可视化评估。一位教师深情地说：“这种方式让沉默的学生也被‘看见’了。评价不是终点，而是帮助学生找到成长路径的地图。”
三、生训验收：真实场景中的能力跃升
生训验收环节，在吴晓巧主任的引导下，小老师带领同伴共同研讨解题思路，从语言表达到板书设计都逻辑清晰，框架明确，参训张老师感慨道：“这才是课堂该有的样子，学生教学生，往往能碰撞出我们预设之外的思维火花，学生眼里的光比标准答案更珍贵。”
四、1v1指导：样板课打磨教学细节
样板课1V1指导环节将培训推向高潮，指导团队按照不同学科分类，一对一帮助参训教师掌握导学案设计和课堂实施关键点。一位参训青年教师在笔记本上记录下7条课堂调控策略，“专家手把手教我们处理课堂上的棘手问题，这才是最接地气、最能够快速掌握的指导。”
五、听课指导：样板课培训结果验收
在样板课观摩环节，各个科目的参训教师按照流程上课，见证了理论落地的实际转化。课后，李中伟主任点评道：“教师不仅关注知识的传递，更通过创意指数、合作效率等维度引导学生反思，可以看出这位老师已经彻底掌握了费曼课堂的精髓。”
三天的培训进入尾声，参训教师的“成绩单”见证了从“理念更新”到“行为转变”的实质性突破。汝州外国语学校的耿校长说道：“这几天我走过每一间培训教室，看到老师们笔记本上密密麻麻的标注、追着专家讨论的急切身影，教师的每一点改变，都会转化为学生成长的无限可能。接下来，我们要将专家传授的理念与实操经验运用到我们的实际教学中，激发学生自主学习的愿望，让他们积极参与，主动成长，打造属于我们的高效课堂。”
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