学校动态
展青春风采，绘校园新卷
作为一所致力于教育教学模式创新的学校，深圳龙岗区园山实验学校一直积极探索适合自身发展的新路径。今年2月，学校加入江苏苏派教育课改中心成为“费曼学习法·主动学习课堂”联盟校的一员，经过两个月的打磨已取得了丰硕的阶段性成果。
4月9日 - 10日江苏苏派教育课改中心专家指导团队来到深圳龙岗区园山实验学校，通过主题报告、班组文化验收、交流研讨会等环节，为学校组建高效课堂注入全新理念和实操办法，促进学生全面发展和教师专业成长。
一、学生能力训练课程体系—主题报告
4月9日，指导团队的专家进行了《学生能力训练课程体系》主题报告，报告围绕课堂效率、学生主体性激活、习惯培养等核心板块展开，并详细讲解了规则和操作方法，为参训教师们带来了全新的教育视角，现场反响热烈，教师们纷纷表示收获颇丰。课后，一位参训教师表示：“听君一席话胜读十年书，学生才是学习的主角，我们教师应充分尊重学生的个性差异，激发他们的学习兴趣和主动性，通过这堂课我们知道了该如何训练学生，以及如何挖掘出每个孩子身上最大的潜力。”
二、班组文化验收—成果显著
随后，指导团队兵分两路进入七、八年级的各个班级进行班组文化建设验收。过程中，学生们以饱满的热情展示了各自班级的文化内容，自信地介绍着班级、小组文化的内涵。
专家们认真听取了学生的介绍，并对每个班级的文化建设进行了点评，指导老师肯定了学生们在班级文化建设中的努力和创意，同时也提出了优化建议。本次班组文化验收成果显著，学生整体精神面貌的变化与进步肉眼可见。
三、交流合作—生训阶段交流研讨会
在生训阶段工作交流研讨会上，培训专家指导团队与学校领导、教师们进行了深入的交流和探讨，校方将具体操作过程中出现的难点和困惑一一提出，专家逐一耐心解答。接下来，专家指导团队将继续为学校提供专业的指导和支持，帮助学校完善学生能力训练课程体系，提升教师的教学水平，助力学校构建高效课堂。
对于未来教学，许多参训教师表示要将所学知识运用到教学中，逐步培养学生的自主学习能力。校领导也对此次培训给予了高度评价，一位校领导表示，这次培训为学校进一步建设高效课堂规划出了清晰路径。
未来，学校将继续深化与苏派教育课改中心的合作，不断优化课程体系和教学方法，进一步提升教育教学质量，努力打造具有园山实验学校特色的高效课堂，为学生的成长和发展创造更好的条件。
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