新课改，即新课程改革，是指对学校教育课程进行的一系列改革措施。新课改的目标是培养学生的核心素养和创新能力，适应社会发展的需求。在实施新课改的过程中，我们积累了一些宝贵的经验和启示。

首先，新课改需要坚定的领导和有效的组织。教育行政部门要充分认识到新课改的重要性，给予足够的关注和支持。同时，需要建立起一套完善的组织机制，确保各项工作有序进行，各方面的力量合力推进。只有有力的领导和协调，才能实现新课改的顺利推进。

其次，新课改需要广泛的宣传和理解。社会各界对新课程改革的重要性和价值有一个深入的认识，才能够更好地支持和参与其中。因此，教育部门需要通过各种途径进行宣传，例如举办新课程改革的座谈会、研讨会等，提高广大师生和家长对新课改的了解和认同度。

第三，新课改需要完善的教学资源和培训支持。在教学资源方面，需要制定一套完善的教材体系，确保教材内容科学、合理，并且与新课程要求相匹配。同时，还需要建设起一支高素质的教师队伍，进行培训和提升，使其具备应对新课改的能力和水平。

最后，新课改需要持续的监督和评估。实施新课改后，要不断进行监测和评估，了解教学效果，并及时进行调整和改进。只有不断总结经验和教训，才能使新课改更加完善和有效。

总之，新课改实施进程的改革经验与启示是丰富而深刻的。通过坚定的领导和有效的组织、广泛的宣传和理解、完善的教学资源和培训支持以及持续的监督和评估，我们可以为教育注入新的活力，培养更多有创新精神和实践能力的学生，为社会发展提供更多的人才支持。

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。

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