再添一所联盟校！伊金霍洛旗实验学校启动“费曼学习法·主动学习课堂”

2024年11月12日-13日，鄂尔多斯伊金霍洛旗实验学校正式启动“费曼学习法·主动学习课堂”，成为苏派课改中心在内蒙古地区的第一所联盟校。12日上午，除伊金霍洛旗实验学校冯艳霞校长及全体教师、苏派课改中心主任高翔及专家团队外，学校还邀请了54名家长代表一同参加了本次启动仪式，共同见证伊金霍洛旗实验学校在教育教学质量提升道路上的新步伐。

伊金霍洛旗实验学校是一所九年一贯制公办学校，学生生源多来自于务工人员家庭，据学校介绍，2020年学校就开始实施过第一轮课改，专注于提升教师专业化发展。经过2年时间，教师的业务能力得到了提升，但学校依旧面临着学生自主学习习惯基础较弱，教师的教育教学理念有待更新和转变的教育瓶颈。

直到今天，学校才发现真正的落脚点应该在学生身上，伊金霍洛旗实验学校冯艳霞校长在发言时表示，“虽然说我们把这个名称叫做了改革，事实上不叫改革，其实就是一场回归。我们要回归教育的规律，回归孩子的天性，回归学生应该有的样子，回归我们家长不再内卷，回归孩子应该有的生命样态。所以在基于这样的思考之下，我们感觉我们要马上行动。”

冯校长也表示，九年一贯制对于一个学生的培养来说至关重要，它有极大的优势，就是一个连续性的培养。不管是几轮课改，实验学校育人的工作核心一直是以人为本，全面发展。对此，苏派课改中心高翔主任表示到，“当我们的方法正确，策略正确，当我们开始关注孩子，当我们的教育走向回归之路，正如冯校长所说，教育一旦回归到人的发展上的时候，我们所要的成绩都会有。”

为了能够让伊金霍洛旗实验学校更加深入了解苏派课改中心的质量快速提升体系，苏派课改中心主任高翔为到场老师们做了《学校质量提升保证体系》建立与应用、《费曼学习法·主动学习课堂模型》主题报告，深入浅出讲解了学校质量提升的方向、关键点与实现路径。

随后，苏派课改中心专家李中伟主任开展了《费曼学习法·主动学习课堂模式课程体系》操作的样态和流程培训。

而构建《学生学习氛围与态度提升课程体系》和《学生学习所需关键能力培养课程体系》是“费曼学习法·主动学习课堂”构建的第一阶段的主要任务。苏派课改中心推进部专家也就这两大体系构建的意义与作用、操作方法与步骤、关键点这三个方面，为学校管理层和课改年级全体教师手把手进行了实操培训。

经过充实丰富的主题培训与推进研讨后，伊金霍洛旗实验学校对于苏派课改中心“费曼学习法·主动学习课堂”体系如何落地、如何实操有了更加明确的了解，期待在苏派课改中心的协助下，伊金霍洛旗实验学校将真正落实教师专业化发展，落实学生的真正成长！

苏派课改中心联盟校分布图

为了更有效地协助学校突破发展瓶颈，实现教育教学质量的迅速提升，现在，您只需长按或扫描下方二维码，即可免费领取完整版资料包！

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。