新盟校加入！达拉特旗第九中学启动“费曼学习法·主动学习课堂”

2024年11月13日-14日，达拉特旗第九中学正式启动“费曼学习法·主动学习课堂”，成为苏派课改中心在内蒙地区又一所联盟校，苏派课改中心联盟校队伍愈发壮大。13日上午，达拉特旗教体局王铁局长，达拉特旗第九中学刘银泉校长，苏派课改中心高翔主任、专家团队以及该校教师们、家委代表们参加了本次启动仪式，开启一段提升课堂教学效益、实现核心素养目标体系下的高品质课堂的构建之旅。

达拉特旗第九中学是一所公办初中，学生生源多来自于城乡结合部。刘银泉校长在会中回顾了九中以往教学改革过往：学校自2015年起已经尝试推行课改，但中间起起落落不太顺利，课堂教学依旧偏向“老师讲、学生听”的传统模式。虽有课改基础，却急需进一步改革。为此，达拉特旗第九中学刘银泉校长在发言时表示，“为了回归教育教学的方针，就是让学生真正成为学习的主动者，我们推进课改的难点或者是痛点在于真正改变教法上，应当在倡导课改的基础上，形成成型的规范制度，系统性统筹推进课改工作。苏派课改中心的研究成果包含成体系的实操流程、细节把握和及时性跟进评价，从根本上解决了多年来我们在课改之路上的困惑。”

随着义务教育已经进入新课标、新教材和新课堂的三“新”互融的新时代，从过去的育分育人到今天的深化育人，教育领域正经历一种前所未有的深刻变革。对此，苏派课改中心高翔主任表示，“学生除了学习一些知识以外，其他的综合能力，比如说语言表达能力、交际能力、沟通能力、阳光自信的心态，包括个人胆识，这一些走向社会需要具备的核心素养和能力，甚至说是走向社会的基本生存之道的能力，在课堂上不但没有被培养，甚至被限制。”

达旗九中与苏派课改的顺利合作，离不开达拉特旗教体局的关注与支持。会中，王铁局长也为达旗九中课改之路提出了三点希望：第一是要建设符合学校学情的改革制度；第二是改革是一种系统工程，从组织到教师甚至是家长都应该动员起来；第三是建立好课改典型范本，以此带动整个省市的教育变革。

随后苏派课改中心高翔主任为到场老师们做了《学校质量提升保证体系》建立与应用、《费曼学习法·主动学习课堂模型》主题报告，深入浅出讲解了学校质量提升的方向、关键点与实现路径。

苏派课改中心专家李中伟主任开展了《费曼学习法·主动学习课堂模式课程体系》操作的样态和流程培训。

苏派课改中心推进部专家就《学生学习氛围与态度提升课程体系》和《学生学习所需关键能力培养课程体系》这两大体系构建的意义与作用、操作方法与步骤、关键点这三个方面，进行了实操培训。

未来，苏派课改将与达旗九中携手共进，一起致力于让学生觉得学的更主动，让老师教的更轻松，让达旗九中的高效课堂构建跃上新台阶，助推学校教育教学质量快速提升。也相信，在共同的努力下，一定能顺利达成达旗九中“一年落地落实，两年收到实效，三年见到明显成效”的愿景。

苏派课改中心联盟校分布图

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来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。