活动动态
研讨交流，智慧碰撞，共绘教育新篇章
3月20日-21日，由江苏苏派教育课改中心组织的《费曼学习法·主动学习课堂》专项研修活动在苏州吴江盛湖学校拉开帷幕。来自全国14个省、市、自治区、17所联盟中学、161位学校领导、精英教师到场参与。现场通过示范课展示、主题报告、实践课演练等多元形式，全面而细致的讲解了《费曼学习法·主动学习课堂》（导学案与课堂流程体系）的内容。
示范课展示——沉浸式课堂体验
20日上午8：20，首场示范课正式开讲，执教教师抛出驱动问题，引导孩子们展开探究。随着指令下达，学生小组迅速行动，课堂气氛热烈，高潮迭起。嘉宾们也被现场气氛所感染，沉浸其中。课后，一位老师感慨道：“能将抽象概念转化为活灵活现的生活趣味，这才是真正的深度学习之法！”
《导流体系如何推进》——主题报告
随后，李晨老师为大家分享了《导流体系如何推进》主题报告，报告结合课程原理与教学案例，系统阐释了“以教促学”的底层逻辑。嘉宾们认真听讲、专注思考、记录笔记。
《学校评价与激励课程的方法与策略》——主题报告
盛湖学校戴校长为大家分享了《学校评价与激励课程的方法与策略》主题报告，详细讲解了学校的评价内容、评价标准、评价方式以及评价结果运用，生动揭示了传统评价方式与素养导向评价的显著差异，嘉宾们专注听讲、仔细记录，不时颔首思索。
分学科导学&实践——盛湖名师亲授
在分学科导学案实践编写环节，盛湖老师结合当前课堂的现状与痛点，分不同学科细致讲解了导学方案，一位老师说：“指导老师讲解的非常细致，生动易懂，让我的思路茅塞顿开。可以看出他们对高效课堂的打造进行过深度研究，才能打造出这样实操性强、复制性强、落地性强的导学方案与高效的课堂流程。”
在分学科实践课演练环节，盛湖老师将17所盟校的老师按照不同学科进行分组，让嘉宾们“反串”学生，当老师们褪去头衔，开启学生视角深入感受盛湖课堂，浓厚热烈的氛围感让每一个嘉宾都沉浸其中。一位嘉宾点评道，“比完美方案更珍贵的是在真实情境中得到的体会与心得，切换一个视角能够更深刻的体会到导学案与高效课堂流程的精髓所在。”
张国良校长实践课总结
课后，张校长总结道：“当课堂从知识容器转变为思维孵化器，当评价标准从单一分数扩展到核心素养，教育才能真正完成’工业化生产’到’个性化生长’的转换。”
《提高合学领学效率的29个细节》——主题报告
李中伟主任实践课总结
《提高合学领学效率的29个细节》环节，李中伟主任为大家细致总结分享了合学领学的29条关键注意点，细致到每个操作步骤及话术。不少嘉宾们全程举起手机拍照记录，认真专注。
为期2天的研修培训活动，苏派课改中心的指导老师手把手教学，从理论到实操，让每个学校的老师都掌握了高效课堂的打造流程以及不同学科导学案的编写流程。我们相信，当盟校老师们带着本次的收获回到自己的课堂，必将打造出一个前所未有的高效课堂，唤醒孩子们的内驱力！
