高中新课改的难点是什么？

学生选择自己的课程，这是最大的亮点，也是最大的难点！其中，有高中生自己的问题，如高中生对社会了解不深，生活规划意识和能力不强，不知道未来想做什么，可以做什么，所以不知道选择什么课；有父母的问题，父母的期望不一定是孩子喜欢的，选择听谁的课？有学校问题，学生想选择课程，学校教师、设备、场地等都能满足吗？还有社会问题，相对统一的高考，严峻的就业形势，不能让我们“想做什么就做什么”。

因此，新课改的方向是正确的，我们需要努力追求，但在短期内完全“达到标准”是不现实的，说“课改只有起点，没有终点”是合理的。

目前，我们应该积极做的是：让学生尝试根据自己的意愿选择课程，学校探索有利于学生选择“课堂”教学模式，“通用技术”课程认真开放，实施综合实践活动，学生成长记录和综合质量评价发挥作用，这些方面可以说是衡量新课改是否真正启动的主要标志。

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。

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