新课改有哪些突出变化？

从长远来看，这一轮高中课改对传统高中教育模式产生了巨大的影响，可以说是“伤筋动骨”。然而，课改是一个渐进的过程，不可能完全“重新开始”。我们需要看到正确的方向和坚定的信念。

高中新课改的“关键”变化是学生自主选择课程。也就是说，学生在完成必修课程的基础上，有很大的“课程选择权”，可以在一定范围内“想学什么就学什么”。

为了帮助学生选课，教育部把高中课程分为8大学习领域：语言与文学（包括汉语和外语）；数学；人文社会(包括思想政治、历史和地理的一部分)；科学（包括物理、化学、生物和地理的一部分）；技术(包括通用技术、信息技术)；艺术(包括音乐、艺术)；体育与健康；综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践）。只要学生“每学年在每个学习领域获得一定的学分”，就可以选择在一个领域学习哪门课程，比如选择汉语而不是外语。

新课程还将同一学科的内容分为几个“模块”，教科书也根据模块编写，一般为36小时，2学分。学生选择思想政治，也可以进一步选择“经济常识”模块，或者选择“生活中的法律常识”等模块。用学分来描述学生的课程实践，实际上是为了适应学生的课程选择。

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。

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