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唤醒育人内驱力，打好课改“系统战”｜河北省黄骅市骨干校长班结业汇报暨苏派课改全市校长专题培训圆满落幕
黄骅市教育局局长何寿彪、副局长孔令岗，苏派课改中心主任高翔、专家徐菊芳出席活动。全市中小学校长齐聚一堂，共同复盘七年来的课改实践成果，探寻区域基础教育高质量发展的底层逻辑与系统路径。
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三天时间，从“懂理念”到“会操作”——三张图纸打通课改落地最后一公里
课改推行多年，“以学为中心”“把课堂还给学生”的理念早已深入人心，几乎每位校长都能脱口而出。然而，为什么大多数学校的课改最后都陷入了“雷声大、雨点小”的尴尬境地？
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从三封书信看一所学校的课堂转型突围——安徽省贵池前江学校校长李成凯的课改探索之路
今天为大家分享安徽省贵池前江学校李成凯校长写给全校教师的三封信。这三封信分别聚焦课改复盘沉淀、暑假深耕打磨、新学期目标锚定，真实记录一所民办学校将“生本课堂”从理念落地为课堂标准的完整历程。
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苏派课改联盟学校骨干教师暑期专项研修在溧阳圆满落幕
2026年8月17日，随着苏派课改联盟学校骨干教师暑期专项研修在溧阳正式开课，2026至2027学年联盟校四大体系实操培训正式拉开序幕。来自全国17个省的430余名一线骨干教师齐聚一堂，围绕《学校质量提升课程系统4.0》四大课程体系，展开为期三天的沉浸式、高强度专题研修，新学年课改工作自此全面铺开。
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两年排名跃升6位、高分人数翻8倍！这所学校做对了什么？ ——专访济南市历城区祥泰实验学校校长马居文
导语：在基础教育的版图上，有这样一类学校：它们并非含着金钥匙出生的顶级名校，也并非毫无根基的薄弱新建校。它们往往有着几年的办学历史，取得过一定的成绩，但在时代的滚滚洪流与激烈的区域竞争中，逐渐陷入了“不上不下”的尴尬泥沼。济南市历城区祥泰实验学校（山东师范大学祥泰实验学校），就曾深陷这样的“夹心层”
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5部教育高分影片，吃透“费曼学习法·主动学习课堂”改革全套实操方法
5部影片情节高度贴合“费曼学习法·主动学习课堂”真实落地场景，从班组破冰、课堂任务设计、班级氛围营造，到分层激励、小组契约管理全覆盖，每一段故事都是鲜活的教育案例，看完就能提炼出可直接落地的班级管理、课堂教学实操方法，实现休闲充电两不误。
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一年砍掉上千个专业布点：这场调整，其实是对中学人才培养的一次拷问
专业目录正在变成一份动态菜单的时代，也许意味着一件事：教育真正应该交给学生的，从来不是一张可以让人一劳永逸躺平的船票，而是一套无论换到哪艘船上，都依然能够熟练划桨的能力。
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暑期研学特辑｜十大古都：在千年城池间触摸历史脉搏
这个夏天，选一座古都，出发吧。去看一看李白笔下的长安，苏轼诗中的西湖，诸葛亮鞠躬尽瘁的成都，岳飞怒发冲冠的杭州……我们为你和孩子准备了这份“十大古都研学指南”。它不只是一份旅行清单，更是一套“行走的历史课”。
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小班化时代，校长的第一道必答题：从“抢生源”到“提质量”
无论是盛湖学校从课堂机制切入的逆袭，还是普明中学从育人理念切入的坚守，最终指向的都是同一个答案：小班化时代真正的竞争力，从来不在生源数量的多少，而在于一所学校能不能把每一个孩子，都真正当成一个独立的、值得被看见的个体去对待。
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破除“假性阅读”：万字试卷时代下新高考突围的全科提分实操方案
新高考拉开分差的核心从来不是做题快慢，而是文本理解深度、信息加工能力与知识内化水平。想要在海量文本轰炸下实现突围，必须抛弃浅层应试思维，重构学习体系。
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