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让课堂真正实现“先学后教”的方法,小组合作学习实操性问题研讨
小组合作学习以学为中心,其课堂行为要素发生了质的变化,这种变化势必带来新型的学教关系,想让课堂真正实现“先学后教”,需理解学教之间深层次的内在关系。
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论道课改,思维破局——学校课改推进与操作方法管理策略班进行时
苏派教育课改中心 专家组与80多所学校经过长达10年的探索研究,从无到有,在过程中不断地探索,面对问题大胆尝试,功夫不负有心人最终形成了一整套学校教育教学改革发展的框架
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中小学校长高级课改研讨在杭州举行
为什么我们做课改总是那么难? 为什么效率总是不尽如人意? 教师为什么总是不理解或反对? 是课改的方向错了, 还是我们没掌握课改的真正方法? 为了帮助更多学校获得课改成功
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课改校长高峰论坛苏州举行
为了研讨课改,分享经验,帮助更多学校解决课改操作难的问题,2018年3月25至28日,全国课改校长高峰论坛在江苏省苏州市成功举办。来自全国各地教育部门领导、中小学校长、骨干教
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新行知课改联盟课改学校推进工作会议顺利召开
抓管理,重细节,创品牌 新行知课改联盟课改优秀学校推进工作会议顺利召开 多年来,在各联盟校的大力支持下,课改联盟发展迅速,成员逐年增加。为了提高课改推进工作的针对性、
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宜兴湖?实验学校观摩研讨活动
宜兴市湖父实验学校,一所仅做了一年多课改的学校,如今却取得了令人惊喜的阶段性课改成果。 小学部:六年级小升初会考总分在全市提升了15名,四年级英语在全市抽测中(课改年
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中小学校课改推进、提升质量高峰论坛在义乌举办
为了更好的帮助众多学校快速提升教育教学质量,多学经验,少走弯路,实现课改成功。2017年11月22至24日,新行知课改联盟全国中小学校课改高效推进、快速提升质量高峰论坛在浙江省