一、引导思想

以新课标为指导思想，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生建立自信，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。结合我乡当前的教育教学情况，从学生的实际情况出发，以改变教学理念、改革教学方法和学习方法为突破口，做好本学科的教育教学工作，真正提高课堂教学效率。

二、课改实施目标

1、通过课改的实施，教师应深入理解课程的基本概念，探索思路，创新方法，以英语为导向，以教育为导向，全面实现课程价值和课程目标。

2、旨在培养和提高每个学生的英语口语表达能力，通过学习培养学生的思维能力、想象力和创新能力，激发学生对英语学习的兴趣。

3、以学生发展为中心，以师生互动为主要方式，建立新的教学模式。

4、探索新课程背景下教师的专业发展，努力成为新课程的有效执行者和积极建设者。

5、建立新的评价体系。全面评价学生的学习兴趣、情感、战略发展状态、相应学段语言知识和技能的掌握情况以及综合语言技能的应用能力。

三、课改实施方案

为了使英语课改不断深入发展，以新的科研成果丰富实验内容，培养学生的兴趣、信心、战略和习惯，了解世界与中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健全的人生观。

主要采用以下方法：

1、面向全体学生，注重因材施教，注重素质教育。面向全体学生的核心思想是发展每一个学生。学校和教师要为全体学生提供足够的英语教学时间、空间和条件，就是要自信地参加各种英语活动。并积极创造条件，满足更多潜在学生的需求。

2、整体设计目标，体现灵活多样。

3、突出学生的主题，尊重个体差异。也就是说，不要机械地使用统一的标准来要求每个学生，也不要强调学生的单一学习材料。尽可能满足学生不同的学习需求。

4、建立平等互动的师生关系，突出学生在教学中的主题地位。由于学生参与各种英语游戏和活动，中国师生在教学过程中很容易交流。

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。

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