-
将“完整育人”推向规范化、科学化、合理化——记宝龙学校课改专题培训活动!
苏派教育课改中心的实践探索与宝龙学校“做完整的教育,培养完整的人”的探索与实践高度契合。小编总结了“五个有”,带领大家对这场琴瑟和鸣、推动科学育人,聚焦学生完整成长的培训,一探究竟。
-
教育部基础教育司:要深刻把握当前基础教育综合改革的重点任务
8月25日,为深化基础教育综合改革,促进基础教育高质量发展,教育部基础教育司在江苏省常州市召开教育部基础教育综合改革实验区工作研讨会。会议采用线下和线上相结合的方式,深入研讨各实验区基础教育综合改革的实践经验和创新举措。教育部基础教育司主要负责同志出席会议并讲话。会上,第一批12个教育部基础教育综合改革实
-
李希贵:优秀的学校,一定具备这六个特质——新时代校长应该具备什么“家底”?
优秀的学校,一定具备这6个特质作者|李希贵来源|源创图书始终保持激励的文化一个组织蒸蒸日上的时候,激励比较容易实现,可是, 人们真正需要激励的时刻,却是组织步履维艰甚至深陷困境之时。面对诸多挑战的组织,往往问题成堆,管理者心烦意乱。这个时候就是考验组织文化的关键时刻,那些卓越的组织往往时刻为员工着想,
-
窦桂梅:做一个精神上气象万千的教师
15岁,我从弯弯的大山里走到师范学校,从百年的吉林第一实验小学走到百年的清华大学附属小学,从刚到吉林市的一名“替补教师”,到全国特级教师······一路走来,经历过的人和事,春秋与冬夏,白昼与黑夜,在我的脑海中像演电影一样,历历在目。作为还算有着几十年教龄的过来人,写到这,我想谈谈我的心得与反思。给年
-
点亮高效课堂的两大教育心法
质量提升的关键在课堂,有怎样的课堂就有怎样的教育,有怎样的教育就培养怎样的学生。苏派课改中心改变传统“一言堂、单一、沉闷、低效”的课堂模式,构建“以生为本”的《主动学习课堂教学模型》就是为了实现学校的素质教育目标和学生培养目标,就是为了大面积提高教学成绩的同时培养学生的综合能力与品格。
-
课改展风采 乐学促成长——黄骅市完全小学、第四中学举行苏派课改成果展演活动
6月16-17日,黄骅市完全小学、第四中学分别举行苏派课改阶段性成果展演活动,黄骅市教育局副局长、教师发展中心主任孔令岗,教研室主任张振兴,各学科教研员,市直、各乡镇中小学校长共40余人全程观摩了活动,检验课改成果,促进教学质量提升。 黄骅市完全小学课改展演活动黄骅市完全小学展演活动包括班组文化展示、数学、