黄骅市骅西小学 王普庆
3月15、16日，非常荣幸地参加了黄骅市骨干校长培训班。聆听到了高翔、王成兵、邹全红、张国良四位培训专家的专题讲座，收获不小。
高翔主任分享了学校系统发展方案的思考与实践；苏州彩香实验中学邹全红校长分享了“聚其心，厚其道，彩其学，香其人”的治学理念；苏州市吴江区盛湖学校张国良校长做了“抓学校管理，提教学质量”的报告。课改专家、名校长身上需要我学习的地方太多太多，但是他们的格局、他们的教育智慧，又有很多是我们学不来的，那么我们到底跟着专家学什么？
从我的视角，我觉得我需要学习的地方有以下几点：
一、学习专家的治学态度
专家之所以成为名家，是因为他们自身都有对教育教学“理解和实践”的过人之处，这是能力层面的问题。当然，这也是他们成为名家的一个重要条件，但更重要的一点，是他们严谨求实的治学态度使然。
无论从事什么工作，能力高低先不说，态度如何是最关键的。能力高但态度不好，恃才自傲，终也成不了大事；能力弱但态度好，锻炼的机会总是比别人多，练着练着，能力也就高了，继续谦卑好学，慢慢也就成就了自己的一番事业。这就更不用说像教育界这些本就资质颇高的大师了，他们资质高，治学态度又好，自然也就成了专家。
纵观每一位成为名家的大“家”的成长过程，他们在没有成名之前，一定也是跟我们一样的默默无闻，一定也是做着和我们一样的事情。之所以在将来的某一天成为专家，是因为他们在之前的每一天都在努力，都在用自己勤勉的治学态度努力做好每一件事，努力过好每一天的生活。
从他们的口里，绝不会听到满腹的牢骚；从他们的眼里，绝不会看到满眼的怒火；从他们的脸上，绝不会看到满脸的愁容；从他们的脚步声中，绝不会听到满身的疲倦……，所以，他们的治学态度一定是从容的、充满积极的正能量的。带着一种从容的、达观的态度去从事自己的工作，取得不菲的成绩就成了必然。
我不是资质高的人，但肯定是态度好的人，所以我如果坚持不懈地努力，天道酬勤，一定也能做出属于自己的一番事业。
校长应该对一所学校做思想引领，因此校长的视野很重要，视野决定胸怀，胸怀决定了情怀。所以作为一个校长要有教育理想、教育激情和教育智慧。我们作为一校之长，一肩挑着中华民族的复兴，国家的希望都在学校里；一肩挑着千家万户的幸福和每个孩子的前途。所以这种情怀是我们教育的动力源泉、智慧源泉。
三、学习专家的课程领导力
课程是一所学校的灵魂，学校所有的培养目标最终都是通过课程实现的，课程也是一所学校的特色，更是核心竞争力。校长的学校领导力就是课程领导力。
四、学习专家的文化领导力
一个校长要对这个学校的历史文化深入挖掘，赋予新内容跟文化的再创作。学校应该打造自己的大文化，包括课堂文化、课程文化、教师文化、学生文化、校园文化等等。办教育其实就是办文化。
五、学习专家的创新力
其实改革的过程是很艰难的，而改革的最大阻力是老师。思想引领，赢在理念上。要让老师实现思想观念的转变，老师就会成为改革的坚强动力。校长要有这种勇于改革、勇于争先的精神。另外，校长也要承受压力。
总之，连续两天的培训虽然有点累，但有这么多的收获，累点又算啥！再说，讲课的专家们比我们更累。
感谢各位专家的精彩分享！
来源：苏派课改
江苏苏派教育课改中心，一家专业的小组合作学习实操研究机构。
