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不负骄阳,携手前行-苏派课改心得体会

发布时间:2022-07-06 16:01:37 文章来源:本站

2018年中伏时节,酷暑难当,连鱼儿也游向了深水藏了起来,但我校50多名教师却不顾酷热、一往无前的奔赴一个陌生的江南小镇——美丽的溧阳,在这里开展了为期五天的苏派课改培训

江苏苏派教育课改中心,是一家以引领中国教育变革,推动青少年全面健康成长为使命,积极倡导和推动以小组合作学习为载体的教育教学改革研究与实践的课改教育科研机构。

苏派教育课改中心历时10年,深入学校,扎根一线,致力于课改途径和方法的探索,用行动解决教育难题,潜心研究与探索小组合作学习模式在学校的实践应用,总结、提炼了学校推进教改的整体解决方案,从学、教、管等方面为学校教育教学改革提供了系统的支撑与指导,推动众多学校实现了跨跃式发展。 

苏派教育课改是一个逻辑严密的系统工程,这个系统工程包括四个方面,即班组文化建设、生训系统、导学案的设计和评价体系。高翔、蔡洪伟、刘阳、李中伟四位苏派教育课改专家的精彩讲座让我们茅塞顿开,收获满满。

下面就给我印象最深的两位专家讲座说一下自己的体会。

苏教课改联盟的高主任是本次的活动第一个出场的主讲人,也是课改中心的灵魂人物。对于小组团队的打造,他提出与众不同的观点。他认为继独学、对学、群学后的课堂展示活动,其实就是一次的过程,谁能教就让谁去教,同时也要循序渐进地培养组长,让组长培养更多的优秀学生来学生,起到更好的引领作用。“我们要彻底改变学生的学习状态,致力于培养孩子的关键品格和必备技能。”高主任的激情和幽默打动了在座的每一位教师,得到了与会老师的高度认同。

 课改前行

“课改不缺方法,缺的是雷打不动的理念和高度的认同感。参与,胜过任何形式的说教”刘阳专家如是说。她手把手教大家做同心杆。同心杆看似简单,做起来可不是那么容易,大家在一次一次的纠正中调试,在一遍一遍的尝试后摸索。其实,班级组规的也是如此,光抱怨别人是没用的,要努力做好自己,只有相互鼓励,才能迎难而上。在班组团队的打造中,需要团结和分工,也需要这种默契和宽容,只有这样,才能建设更强大的学习共同体。组名、组徽和组训的以及组歌的设计,都是为了形成班组正确的价值取向,都是为了同学们形成积极主动的学风,都是为了建设良好的班级文化。

信念是金,它能产生巨大的力量。坚信是登山的云梯,渡水的飞舟。丁玲说过:人,只要有一种信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么环境也都能适应。当然,干什么事都会成功。相信我们,我们一定更强。

                   

 

李明魁

2018818日晚

来源:苏派课改

江苏苏派教育课改中心,《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家
苏派课改