新课改理念的核心是“为了每个学生的发展”。通过近两年的新课改教学实践，结合自己的理解，以下是自己的经验：

1.与学生平等对话

新课改改变了以往的老师，居高临下地问，学生听，课堂教学应建立师生平等的教学理念，建立平等对话的教学平台，使教学“在师生平等的过程中”理解师生关系“快乐合作，而不是意志冲突、权威、尊严威胁”，让学生在诚实、诚实、相互尊重的环境中一起学习。这个过程不再应该让学生处于心理放松、集中、积极思考、敢于思考、敢于提问、敢于说话、敢于做。

1.新课改给学生机会，培养学生学以致用的能力。通过这样的学习，不仅考查了学生整理材料的能力，也培养了学生的表达能力。而且，我想把老师枯燥的解释变成学生独立说话，我可以玩。这种教学融合了师生、学生和学生之间的对话，学生在轻松的氛围中学习知识和学习。传播学生的思维。平等对话使学生成为课堂上学习的主动者，说出自己想说的话，给学生展示自己的机会。

2.虚心请教。老师不是万能的人。作为一名教师，我们应该放下架子向学生学习。让学生明白，无论谁想学习，无论谁想成为别人的老师。给学生信心，激发学生的学习欲望。

3.合作学习。小组合作学习也是一种平等的对话。教师参与学生的合作。给每个学生说话的机会。学会合作，增强自信。

二、教学中要做到

1.课堂教学形式应灵活多变：可倡导学生主持和讲座的主要形式。只有这样，才能极大地激发学生的学习兴趣，充分激发学生的内在潜能和合作精神，充分发挥师生的人文价值。

2.培养学生的问题意识。问题是学生学习的起点，是培养学生创新思维的载体。一方面，教师应认真设计教学指导中的问题，根据教学的不同阶段设计事实、经验、创造力和评价问题，另一方面鼓励学生大胆发现问题，提出问题，最终自行解决问题。教师应倡导无错原则，即无禁区、无错误，告知学生珍惜和行使问题咨询权。

3.在教学实践中，试图从日常生活入手，创造生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生从生活经验和客观事实出发，在研究实际问题的过程中学习和理解，将学到的知识运用到生活实践中，让学生感受到学习的快乐，初步体现与当下生活的联系。

4.在教学中，要充分关注学生情绪态度的变化，采取积极的评价，多运用激励性语言。例如：说得很好！你知道的不止一个！你有很多想象力！真聪明等等！它激发了学生积极探索知识的欲望，激发了学生的学习情感，使每个学生都能体验到成功，增强了他们的自信心。

三、作为老师，我们要做到

1.灵活使用挖掘教材

许多教师不适应新教材，也不知道如何将教材与现实联系起来。事实上，在教学过程中，教师要根据学生的认知规律和现有水平，学会灵活、积极地运用教材，根据学生的实际情况进行必要的添加、删除和调整，从而从“有限”的教材中无限延伸。

2.追求形式和效果统一的课堂

总之，在今后的课堂教学中，我将进一步贯彻新课程改革的理念，从学生的实际出发，找到适合自己的高效课堂教学模式。

来源：苏派课改

江苏苏派教育课改中心，《主动学习课堂教学模型》的研究者和实践者、《学校质量提升保障体系》的研创人和实干家。

版权说明｜苏派课改尊重原创，图片和文章的版权为原作者所有，若有侵权请联系本单位，我们会及时声明或删除。