黄骅市滕庄子镇岭庄中心校  胡金岭

黄骅市学校教育教学质量提升项目骨干校长培训班首次为期两天的专家培训在学员依依不舍中结束。闻道明四心，细品这两天的所学、所思、所悟，收获颇丰。

一、“三字”明心

首场培训是苏派课改中心高翔主任的《学校系统发展方案的思考与实践》。细品其内容收获了三个字：“准”“谋”“干”。

“准”就是作为一校之长，要准确地知道自己的办学目标是什么，应该给与孩子们什么样的教育，学校的学生状态是什么样的、教师的状态是什么样的，总结一下就是作为校长要时刻保持清醒的头脑，明白自己所处的位置，所面对的形势，精准定位自己的靶向。

“谋”就是作为一校之长要围绕着靶向运筹帷幄，谋学生，谋管理团队，谋教师团队，排兵布阵做好取胜的准备。“谋”是校长智慧的直接体现，也是治校的关键，谋好了局，用对了人，借好了势，那校长的管理效能必将事半功倍。

“干”就是高翔主任的那八个字“求真务实，真抓实干”，目标确定，谋划已出，那就撸起袖子加油干。当然在干的过程中要随时纠偏，随时查漏补缺，随时自我总结。

二、“四位”润心

第二场培训是苏州彩香实验中学邹全红校长的《如何通过文化建设快速提升学校教育教学质量》

“聚其心、厚其道、彩其学、香其人”邹校长以其凝练的12字教育格言，道出了快速提升学校教育教学质量的方法。

“聚其心”。“得民心者得天下”，人心向背是成事的关键，培养教师爱校爱生之心，培养学生爱校爱师之心，培养大家众志成城之心是一名校长必须考虑的。邹校长通过完善学校管理制度和机制，搞重大活动——党员教师活动、班主任节、班会课比赛、三八节为教师送贺卡调休等等凝聚人心，提振人心，终使大家心心相印，众志成城。

“厚其道”。文化的核心是一个群体共同的价值核心，而学校的文化是学校全体教师群心所向，学校文化是学校发展的灵魂。以文化治校是学校的最高境界。所以要想建一所好的学校，凝练学校文化，做好顶层设计，不可或缺。

“彩其学”。老师要将“要我学习”的课堂变成“我要学习”的课堂，填鸭式，漫灌式的课堂改革迫在眉睫。

“香其人”。人都是爱听好话的。激励性的评价要毫不吝啬的在活动之后送与学生。活动一定要搞，每件都要点评，都要思考，都要总结。去执行，去变化。校长心中要有人，要有事，要有爱。

邹校长用苏州园林似的巧妙设计告诉了我们学校文化建设，课程体系建设、生训体系建设、评价体系建设这四个方面能滋润师生心田，提升学生思想认知，实现课堂的高效活跃，从而实现学校教育教学质量的提升。

三、“五体”聚心

第三场培训是张国良校长的《如何通过学校管理快速提升学校教育教学质量》。

聆听了张校长的讲座，触动很大。首先，作为校长必须要凝练自己的思想，明晰自己治学的主旨，努力去做一个优秀的校长，要有朝气、有才气、有志气、有正气、有大气，有较强的责任意识、服务意识、合作意识、大局意识和安全意识，要站在队伍前，做引领者；站在队伍中，做参与者；站在队伍后，做服务者。

做个称职的校长心中必须：有目标、有计划、有制度、有标准、有方法、有考核、有激励。校长的格局要大，要看到别人看不到的，要想到别人想不到的，更要理解别人不理解的，不然，何以成为校长？张校长的总结精辟到位！

要将校长的思想目标应用到学校当中去，那就势必要进行改革。而学校的改革需要五大体系作支撑：1.班组文化体系；2.生训体系；3.评价体系；4.导流体系；5.推进管理体系。其中的导流体系和推进管理体系需要和专家进一步交流学习。

校长尊重相信教师，教师也会把尊重、相信传递给学生，学校才能形成相亲相爱大家庭。氛围很重要，人心是最重要的工作，共识是最奋进的力量。

四、“五做”点心

最后课改中心执行主任王成兵校长对骨干校长培训班的学员提出了几点要求和期盼，以及个人的学习感受。他对校长岗位的认识“五个做”让我感觉余味悠长：我们做好自己，要追问内心；我们做好未来，要盘点过去；我们做好校长，要对标找差；我们做好事业，要打造团队；我们做好经营，要多方借力。我们要做觉醒型的校长，做智慧型的校长，做有品位的校长。

此次培训，不仅提高自己的思想觉悟，还丰富了自己的知识阅历，提升自己的教育教学管理水平。躬行化春泥，我将把学习到的先进理念理解、深化，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到具体工作中，把“以人为本”的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理、精细化管理，努力办人民满意的学校。

来源：苏派课改